理论上高中英语只背课后单词，在背单词这件工作上是够的。背完单词今后，做高考难度的试卷，分数能进入80~110分区间。可是，高中英语教材出书现已彻底铺开，而且和高考脱钩。同样是3500词规模内的单词，有的教材呈现在初中阶段，有的呈现在高中阶段，假如在读期间，你的初高中校园不是始终如一的用同一个版别，你就或许会呈现漏单词的状况。
评判你单词是否把握彻底的规范便是分数，假如你背完课后单词，做高考难度的试卷，没有进入80~110，就阐明你的单词把握不完整，就还需要查缺补漏。不论你英语的语法学得怎么样，初中的根底怎么样，只需你背完3500词，能做到“看到单词就条件反射说出中文意思”，就能进入这个分数区间。
做高考难度试卷，分数在六七非常左右的同学，缺漏的单词不算太多。能够去网上找“睡觉回忆法的配套词表”，结合“睡觉回忆法”，查缺补漏，一般1~2周就能够把单词补完，让分数进入80~110。直接去睡觉回忆法原作者廖唯伟的官网上找，词表一共34页，双面打印17张纸，这是公益词表，不必花钱。
这个词表依照高考阅览常考论题来区别单元，考到哪个论题的文章，对应单元的单词就会批量呈现，背起来比较有逻辑性。背的时分结合睡觉回忆法，先用手盖住单词的中文部分，看着英文说中文，发现不能条件反射说出中文意思的，做上记号。每次标示出100个，用睡觉回忆法花一个小时背完，六七非常的同学，一般1~2周就能处理一切不会的单词，把分数敏捷提上来。
那么问题来了：背完单词，高考英语的分数水平也仅仅是80~110罢了，想要逐渐考到120、130，乃至140，应该要怎么做呢？是进一步的去背四六级单词吗？
答案是否定的！所谓的四六级单词，便是在高中的3500词的根底上，别离加上800个四级增量词，和2000个六级增量词。四级增量词即便在四级考试中的占比也就5%，四六级增量词在六级考试中的占比也就不到10%。假如你仔细研讨过高考真题，你就会发现，高考真题中并没有四六级增量词。
背四六级单词的高中生大有人在，假如高考仅仅考单词量，那么140肯定是遍地都是，可是这样的工作并没产生。高考考的是词汇量，不是单词量。词汇量除了3500词以外，还包含3500词相关的一切词组短语。这些词组短语，是由单词组合而成，形成了特定的意思，大部分和字面的意思差异很大。在牛津高阶里边，这类词组短语有几万个，这才是高考英语考到140+很难的原因。
咱们首要要对“牛津高阶”里边高考考察概率大的词组短语进行一轮过滤挑选，缩小规模，然后再结合有用的回忆办法，比方前面说到的睡觉回忆法，去进步回忆率，节省时刻本钱。这样经过进一步回忆词组短语，进步分数的概率才会高。
这方面做的比较好的有高考英语145分学霸廖唯伟收拾的“高中英语1.5万考点”，对高考中呈现的词组短语和固定用法，能够掩盖98%左右，一共只要72页，用睡觉回忆法，一天背一页，大约两个月时刻能背完一轮，然后坚持每天温习两页，坚持两页单词和两页词组短语的温习频率，经过不断的循环温习，进步回忆率。记住30%英语分数就会安稳打破125，记住50%分数就会安稳打破130，把握的越多，分数就越高。
在平常做题的时分，也要有意识地训练自己区别单词和短语的才能。有些同学背了词组短语，可是放在语句中又认不出来。所以，平常读文章读课文的时分，发现有词组短语就要画出来，读任何语句都要让自己养成单词归单词，短语归短语的了解习气，而且要别离知道单词和短语的意思。这样咱们在读长句和难句的时分，就能轻松完成语义的秒杀。高考是考了解的，长句难句都能搞定，分数天然就上去了。